婉轉曲折的山路宛如一條隱秘的綢帶,在群山之間輕舞徐行。近日,顛簸長達數小時后,一輛滿載著“美育禮物”的汽車抵達貴州省黔西南州普安縣辣子樹小學。雙頭馬克筆、水彩筆、見證迷你陶藝機……收到這些美術、音樂美育物資包后,孩子們露出了充滿童真的笑顏。
過私密空間去,由于缺乏專業的美術、音樂課程及物資,美育教育在辣子樹小學步履維艱。但辣子樹小學校長肖選,這名出生于1996年的年輕人,深信美育對于孩子們成長的重要性。
“各花有各香,正如每個孩子都擁有自己獨特的魅力和無盡的潛力。美育教育是一束溫暖而明亮的陽光,它不求每一朵花都開得一模一樣,而是希望每朵花都能在適合自己的土壤中,自由吸收養分,盡情綻放。”肖選說。
為此,他盡己所能地為孩子們爭取多種分享資源。20小樹屋23年,辣子樹小學成功申請上“致美計劃”公益項目。據了解,該項目旨在通過配備美育物資包、配套美育主題課程、培訓鄉村美育教師的方式,為鄉村小學送去優質的美育教育資源,幫助鄉村小學改善美育教育環境,為更多鄉村兒童提供優質的美育教育內容,助力教育公平。
在辣子樹小學的“致美計劃”音樂課上,孩子們第一次領略到了世界各地音樂旋律的迷人之處。當音樂老師給孩子們播放印度的陶笛時,孩子們眼中立刻閃爍出好奇與興奮的光芒。陶笛的悠揚旋律,仿佛為孩子們打開了一扇通往奇幻世界的窗戶。
有時,音樂老師李梅還會帶著孩子們進行有趣的“拼貼詩”活動——孩子們一邊聆聽著優美的旋律,一邊從打亂的詩句中,重新剪下自己想象中的表達,拼貼字詞,創作屬于自己的“音樂之詩”。
美術課上,孩子們第一次接觸到陶藝制作。陶泥在他們手中變得柔軟而有生命,孩子們用靈巧的手指捏出形狀各異的陶罐。從最初的笨拙摸索,到逐漸熟練的手法,他們在這個過程中體驗到了創作的無窮樂趣。
“在這個苗族文化濃郁的村子里,孩子們日常交流用的是苗語,唱的是苗歌。‘致美計劃’的音樂課讓他們有機會接共享會議室觸到更多樣私密空間的音樂風格,真是難得的機會。”肖校長激動地講述著。
據了解,這些孩子大多數是留守兒童,父母常年外出打工。除了上學,他們中有些人還要照顧年幼的弟弟妹妹,要生火做飯,還要上山放牛。
“每個孩子都值得擁有一個快樂的童年,但說實話,這群大山的孩子總是過早地背負著生活的會議室出租重擔。在學校上學的時光,反而可能是他們最無憂無慮的時候,所以我想為孩子們的童年創造點驚喜,當我看到他們在捏出的陶罐上作畫時,看到他們迫不及待翻開多彩的繪本閱讀時,我覺得這個禮物來得太及時了!”肖校長說。
回想剛來到學校時,美術老師鄢小左感慨萬千。那時,孩子們對美術一竅不通,面對一張白紙進行創作也是茫然不知所措。
“而項目開展后,孩子們逐漸學會了觀時租察、思考和表達。他們開始能夠用自己的語言描述出所看到的事物的形狀、顏色等細節,也能夠用畫筆和陶泥創作不同的作品。這種變化雖然微小,但足以讓我感到欣慰和自豪。”鄢小左感慨地說,“我看到了他們眼里的光,看到了他們對美的追求和向往。”
據了解,截至目前,“致美計劃”項目已遍及全國17個省市區的135所鄉村學校,直接受益師生逾5萬人。
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